Категории

Постижение истории через теоретическое осмысление

14 минут на чтение

 

Доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой всеобщей истории Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Александр Николаевич Нечухрин приобрел заслуженную известность в образовательной и научной сферах не только в Республике Беларусь, но и за ее пределами. 30 сентября 2012 года научная и педагогическая общественность отметит его 60-летний юбилей. В связи с этим представляется повод рассмотреть основные вехи биографии профессора А.Н.Нечухрина, отразить его вклад в развитие исторической науки и исторического образования.

Александр Николаевич Нечухрин родился 30 сентября 1952 г. в городе Томске. После окончания школы в 1969 г. поступил на историко-филологический факультет Томского государственного университета на отделение «История». Этот выбор был предопределен гуманитарными наклонностями молодого человека в сочетании с аналитическим складом ума, способного оценить захватывающую широту и многообразие истории как науки. Немаловажным было и то, что его отец, Николай Прокопьевич, преподавал историю в Томском университете и способствовал формированию у сына интереса к историческим знаниям.

В годы обучения в аспирантуре Александр Николаевич работал над темой кандидатской диссертации «Проблема соотношения истории и современности в русской либеральной историографии (80-е г. XIX в. – 1917 г.)». Его научным руководителем являлся известный российский методолог и историограф Б.Г.Могильницкий. Историографическая проблематика – одна из самых трудных в исторической науке, так как она требует от автора глубочайшей профессиональной эрудиции, аналитического и критического склада ума, концептуального мышления, ответственности в оценочных суждениях. Но избранная тема оказалась по плечу Александру Николаевичу. В возрасте 26 лет он блестяще защитил кандидатскую диссертацию в Томском государственном университете.

С сентября 1979 г. А.Н.Нечухрин продолжил преподавательскую деятельность на кафедре всеобщей истории Гродненского государственного университета имени Янки Купалы. Несмотря на свою молодость, Александр Николаевич сразу приобрел в университетском сообществе высокий авторитет благодаря обширнейшим знаниям, самостоятельной взвешенной позиции во всем, стремлению к новым достижениям. Его перспективность как ученого, организатора была очевидна, и в возрасте 32 лет он возглавил кафедру всеобщей истории, придав новый импульс не только ее развитию, но и развитию высшего исторического образования на факультете.

В чем же состоял этот импульс?

Во-первых, повышался уровень исторического образования, углублялось его содержание. Начало работы А.Н.Нечухрина в ГрГУ имени Янки Купалы совпало с преобразованием нашего учебного заведения из педагогического института в университет (1978 г.). Требовался более высокий уровень преподавания, его тесная связь с научной теорией. В свою очередь университетский уровень преподавания истории невозможен без освещения историографии любой значимой проблемы, без научной методологии. Курс историографии (российской и советской) и раньше преподавался студентам. Но важно отметить, что А.Н.Нечухрин привнес на факультет традиции признанной в России томской историографической школы, основателем которой являлся академик А.И.Данилов [1, с. 78]. Александр Николаевич разработал курс по историографии всеобщей истории, значительно расширивший историческую эрудицию будущих специалистов-историков.

Большое внимание стало уделяться научно-теоретической подготовке студентов, овладению ими методологией истории. А.Н.Нечухрин начал читать спецкурс «Основы методологии истории», а несколько позже – курс «Философия истории». При разработке нового поколения учебных планов курс «Методология истории» стал обязательным для изучения по специальности «История». Совместно с преподавателями кафедры  источниковедения и музееведения БГУ (заведующий кафедрой, доктор исторических наук, профессор В.Н.Сидорцов) А.Н.Нечухрин разработал первую типовую учебную программу по курсу «Методология истории» (издана в Минске в 1995 г.) а также первое на постсоветском пространстве учебное пособие – «Методология истории» (Минск, 1996 г.). Данное пособие стало использоваться не только на исторических факультетах вузов Беларуси, но и в ряде вузов России, Украины [1, с. 79].

Позднее авторским коллективом в составе А.Н.Нечухрина, В.Н.Сидорцова, Я.С.Яскевич и др. были разработаны учебные пособия «Постижение истории: онтологический и гносеологический подходы» (Минск, 2003) и «Методологические проблемы истории» (Минск, 2006) для студентов, магистрантов и аспирантов исторических и философских специальностей учреждений, обеспечивающих получение высшего образования. Последнее получило гриф Министерства образования Республики Беларусь.

А.Н.Нечухрин принял также участие в создании учебного пособия «Вялікае княства Літоўскае. Метадалогія і метады даследавання» (Спб, 2003), предназначенного магистрантам и аспирантам.

Во-вторых, А.Н.Нечухрин в значительной мере способствовал расширению и усложнению проблематики научных исследований на факультете. Постепенно набирало силу историографическое направление. В 1993 г. А.Н.Нечухрин успешно защитил в БГУ докторскую диссертацию по теме «Смена парадигм в российской историографии всеобщей истории (80-е г. XIX в. – 1917 г.)». В 1995 г. ему было присвоено ученое звание профессора по кафедре всеобщей истории.

Историографические исследования активно проводил и Дмитрий Владимирович Карев. В 1996 г. он успешно защитил в Институте истории Национальной академии наук Беларуси докторскую диссертацию по специальности «07.00.09 – Историография, источниковедение и методы исторического исследования» по теме «Белорусская историография конца XVIII – начала XX в.». Появление на кафедре всеобщей истории двух докторов наук – А.Н.Нечухрина и Д.В.Карева – стало определяющим фактором для открытия в ГрГУ им.Я. Купалы аспирантуры по специальности «07.00.09 – Историография, источниковедение и методы исторического исследования» (1994 г.). С 2008 г. в целях эффективной подготовки кадров высшей квалификации по историографии и методологии истории ВАК Беларуси разрешил в действующем при ГрГУ им. Я.Купалы Совете по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата исторических наук проведение защит по специальности «07.00.09 – Историография, источниковедение и методы исторического исследования».

В монографии А.Н.Нечухрина «Теоретико-методологические основы российской позитивистской историографии (80-е г. XIX в. – 1917 г.)» показаны выдающиеся достижения российской исторической науки рассматриваемого периода в сфере теории и практике конкретных исследований. Однако главное внимание автор уделил выявлению сущности кризиса историографии начала ХХ в., анализу ее дальнейшей эволюции с точки зрения смены научных парадигм. А.Н.Нечухрин представил убедительные аргументы того, что ведущим течением в российской историографии второй половины XIX – начала XX в. являлось позитивистское направление. Его оформление и доминирование в исторической науке приходится на 80-е гг. XIX в. Мировоззрение российских историков формировалось под воздействием успехов естествознания, вплоть до попыток прямого перенесения методов и норм естественных наук в исторические исследования. Позитивистская историография ориентировалась на идеал исследования, из которого исключались все элементы, связанные с субъектом и процессами его познавательной деятельности. Требование объективности становится важнейшим принципом историографии второй половины XIX в.

А.Н.Нечухрин сопоставляет взгляды выдающихся историков конца XIX – начала XIX в. П.Г.Виноградова, П.Н.Милюкова, М.М.Ковалевского, В.О.Ключевского, Н.И.Кареева, Р.Ю.Виппера и других. Он показывает, что большое влияние на историческое познание оказывала позитивистская социология, опиравшаяся на опыт развития естественных наук. Именно через нее историческая наука усвоила ряд основополагающих онтологических и гносеологических понятий, была сориентирована на познание законов общественного развития. Важнейшим элементом позитивистской парадигмы в истории стала убежденность в существовании определенных законов в развитии общества. Подчеркивалось социальное и научное значение знания законов истории, выдвигалось требование строго им следовать [2, с. 20]. Однако четкого определения исторических законов позитивистская историография не предлагала. История многомерна, любое историческое явление является результатом взаимодействия различных внутренних и внешних сил. Поэтому Ключевский понимал исторические законы как законы взаимодействия исторических сил. Тем не менее, еще одним неотъемлемым элементом позитивистской парадигмы являлось признание наличия в истории прогресса.

А.Н.Нечухрин подчеркивает слабость, недостаточную теоретическую разработанность позитивистской теории прогресса, что, по его мнению, в немалой степени способствовало развитию кризисной ситуации в историографии России. Более подробное обоснование теории прогресса было дано только Н.И.Кареевым и М.М.Ковалевским, совместившими в себе качества и интересы историка и социолога.

Особое внимание в монографии А.Н.Нечухрина уделяется научному наследию Н.И.Кареева. Учёный подчеркивает, что труды Кареева содержат важнейшее теоретическое обоснование позитивистской парадигмы. В то же время Н.И.Кареев пытался преодолеть ряд сущностных недостатков исторического позитивизма. По мнению А.Н.Нечухрина, Н.И.Кареев может считаться первым профессиональным методологом истории в России и одним из первых в Европе [2, с. 32]. Ему принадлежит приоритет в постановке целого ряда проблем философии истории. Он являлся также крупным социологом. Однако, как считает А.Н.Нечухрин, вклад Н.И.Кареева в развитие исторической науки остался недооцененным. Кареев предостерегал против перенесения образца естественных наук в науки социальные, но в атмосфере господства сциентистских настроений был обвинен в пропаганде субъективистского подхода к истории. Главные методологические заслуги ученого, считает А.Н.Нечухрин, связаны с попыткой обосновать специфику исторического познания. Кареев отмечал, что изменение исторической интерпретации часто зависит не от накопления нового материала, а от изменений самого общества. В связи с этим историю исторической науки невозможно рассматривать вне учета тенденций жизни общества, философских и моральных доктрин соответствующих эпох [2, с. 57].

Под влиянием классической науки, в которой объект изучения выступает как малая система с небольшим количеством элементов и детерминированными связями, в рамках позитивизма сложился факторный подход к истории. Реальное единство исторического процесса расчленялось на составляющие элементы. Это придавало исследованию большую конкретность и усиливало его фактологическую сторону. В то же время выделение и самостоятельное изучение отдельных исторических факторов способствовало формированию представлений об обществе как некоем механизме, подчиняющемся законам социальной статики и динамики. Такой механистический подход в рамках позитивистской парадигмы уживался с трактовкой общества как организма.

В монографии А.Н.Нечухрина проанализированы сильные стороны позитивистской парадигмы истории: теоретико-познавательный оптимизм, утверждение единства научного познания, требование строгого объективизма в науке, ее ориентация на поиск определенных законов общественного развития. Однако ориентация истории на исследовательские принципы, нормы и даже методы естествознания лишала ее специфики как науки. Игнорирование особенностей и теоретико-познавательных проблем исторического познания сужало познавательные возможности историка. Позитивистская теория прогресса сыграла положительную роль в осмыслении истории как единого временного и географического пространства, но привела к упрощенному представлению о ходе всемирной истории [2, с. 243].

С середины 90-х гг. XIX в. позитивистская парадигма истории вступает в теоретико-методологический кризис. Его сущность А.Н.Нечухрин связывает с формированием нового релятивистского взгляда на мир, получившего свое выражение в науке в третьей глобальной научной революции. В России к этому добавился острый мировоззренческий кризис, обусловленный крахом политических идеалов русского либерализма. Под влиянием социальных потрясений начала  XX века разрушалось представление ученых об обществе как о разумном общественном организме, ставилась под сомнение идея прогресса. В рамках позитивистской историографии формируется «критический позитивизм». Главное внимание «критические позитивисты» сосредоточили на разработке теоретико-методологических проблем истории. Они видели выход из кризиса через пересмотр важнейших категорий исторической науки в сфере методологии и переход от теории прогресса к эволюционной сравнительно-исторической точке зрения в изучении всемирной истории. Считая Р.Ю.Виппера наиболее радикальным критиком прежних схем и понятий, укоренившихся в исторической науке в XIX веке [2, с. 244], А.Н.Нечухрин рассматривает формирование новых парадигмальных установок «критического позитивизма» прежде всего в его работах. Однако не обделены вниманием исследователя и другие выдающиеся историки начала ХХ века: Д.М.Петрушевский, Е.В.Тарле, В.П.Бузескул, Н.А.Рожков, А.К.Дживелегов, М.И.Ростовцев, М.М.Хвостов, Е.Н.Щепкин. Подчеркивая глубину и широту взглядов данных историков, невозможность их укладывания в некую жесткую схему, А.Н.Нечухрин выделил то общее в их теоретико-методологических представлениях, что позволило объединить их в одно направление «критического позитивизма». Всем им был свойственен пристальный интерес к теоретико-методологическим вопросам истории, что способствовало оформлению методологии истории в самостоятельную дисциплину. Все они выдвигали субъект познания как активное творческое начало в процессе познания, признавали его детерминированность исторической эпохой, в которой данный субъект действует. Не отрицая единства научного знания, представители «критического позитивизма» отстаивали специфику истории как общественной науки. Они были привержены принципу релятивизма, считали, что исторические истины носят относительный характер в зависимости от социальной практики современности. Признавалась повторяемость основных элементов и стадий в общественно-историческом процессе. Подчеркивалась важнейшая роль общих понятий в историографии. Приоритет отдавался социально-экономическому фактору исторического развития как структурообразующему. Одновременно «критические позитивисты» решительно отказывались от монизма и «экономического детерминизма» в истории. Они не разделяли теорию исторического прогресса, сосредоточив внимание на сравнительном социологическом изучении отдельных культур и народов. Вслед за европейскими учеными представители «второго позитивизма» в российской историографии всеобщей истории модернизировали древнюю историю [2, с. 245].

Обширные знания в области методологии и философии истории позволили А.Н.Нечухрину осуществить глубокий анализ исторических трудов выдающихся российских историков второй половины XIX – начала XX в. В его монографии дан полный, глубокий анализ позитивистского направления в российской историографии 80-х г. XIX в. – 1917 г., выделены его основные черты. Убедительно обосновано складывание в начале ХХ столетия нового течения – «критического позитивизма». Признание ценности сделанных А.Н.Нечухриным обобщений и выводов выражается в том, что ссылки на его монографию и статьи содержатся во многих российских учебниках по историографии, методологии и философии истории.

В 2001 – 2006 гг. А.Н.Нечухрин являлся деканом исторического факультета. Понимание им близости истории и социологии, важности социологических теорий для понимания исторического процесса стало одним из факторов, определивших его позицию по открытию специальности «Социология». По его инициативе и при его непосредственном активном участии на факультете с 2002 г. началась подготовка по этой специальности. Было налажено сотрудничество с отделением социологии Университета в Белостоке. Специалисты из Республики Польша читали курсы лекций для первых наборов студентов-социологов.

В период с 2006 по 2008 гг. А.Н.Нечухрин являлся первым проректором Гродненского государственного университета имени Янки Купалы и внес весомый вклад в его развитие. Это было время открытия новых факультетов, кафедр и специальностей, увеличения набора студентов, становления магистерской подготовки. Александр Николаевич прилагал много усилий для решения вопросов, связанных с кадровым обеспечением новых специальностей, для расширения связей университета в области образовательной и научной деятельности с другими вузами, в том числе зарубежными.

Научные контакты А.Н.Нечухрина способствовали расширению сотрудничества факультета с высшими учебными заведениями России, Украины, Польши. Он является членом редакционной коллегии периодического сборника «Studia Podlaskie» (Университет в Белостоке, Республика Польша). Кафедра всеобщей истории организовывала проведение открытых лекций ведущих профессоров и доцентов Российского государственного аграрного университета – МСХА имени К.А.Тимирязева, Историко-архивного института ГОУ ВПО «Российский государственный гуманитарный университет», Института современной истории Чешской Республики. При участии А.Н.Нечухрина подписаны договоры о международном сотрудничестве ГрГУ им. Я.Купалы с Институтом всеобщей истории Российской Академии наук, Институтом истории Ягеллонского университета.

По инициативе А.Н.Нечухрина были организованы и проведены международные и республиканские научные и научно-практические конференций и семинаров. Так, в ноябре 2011 г. состоялась международная научная конференция «Развитие методологических исследований и подготовка кадров историков в Республике Беларусь, Российской федерации и Республике Польша», в которой приняли участие более 50 ученых из Республики Беларусь, России, Украины, Польши.

Александр Николаевич Нечухрин – один из основателей центра историографических исследований в Гродненском государственном университете имени Янки Купалы. Под его руководством был подготовлен и защищен ряд кандидатских диссертаций по историографической проблематике. В кандидатской диссертации Е.И.Мелешко «Исторические взгляды П.О.Бобровского» (2002 г.) представлена научная и общественная деятельность уроженца Гродненской губернии, известного историка и военного деятеля  второй половины XIX – начала XX в. Павла Осиповича Бобровского, раскрыта мировоззренческая основа его трудов. В кандидатской диссертации Э.В.Русь (2005 г.) проанализирована постановка германского вопроса в исторической мысли ФРГ и ГДР во второй половине ХХ в. В 2007 г. была защищена диссертация Т.М.Тохиян «Становление белорусской государственности в 1917 – 1922 гг. в оценке отечественной историографии», в которой проанализированы основные подходы к обоснованию белорусской государственности в национально-демократической, советской и современной историографии. В 2008 г. была успешно защищена кандидатская диссертация Р.Б.Гагуа «Великая война с Тевтонским орденом (1409 – 1411): источники и историография». В работе раскрыты основные направления и результаты изучения Великой войны в зарубежной и отечественной исторической науке, осуществлена классификация опубликованных источников по их видовым признакам и тематике, дана их глубокая характеристика. Защита диссертации А.В.Демидовича «Культура эпохи Возрождения в ВКЛ в российской и белорусской историографии второй половины XIX – начала XX в.» состоялась в 2009 г. В работе раскрыты теоретико-методологические основы и конкретно-историческое содержание основных концепций и воззрений по избранной проблеме в российской и белорусской историографии рассматриваемого периода.

В 2010 г. в совете ГрГУ им.Я.Купалы состоялась защита кандидатской диссертации Ю.И.Курстака «История славянства в творчестве А.С. Будиловича (1846 – 1908 гг.)». В работе впервые представлен анализ исторических взглядов такой спорной фигуры в российской дореволюционной историографии, как А.С.Будилович, отражены его позиции по проблемам истории ряда славянских народов.

В 2011 г. была успешно защищена кандидатская диссертация С.В.Заневского «Вхождение шляхетского сословия белорусско-украинских земель в состав российского дворянства источниковедение и историография проблемы (вторая половина XIX – начало XX вв.».

А.Н.Нечухрин выступал в качестве научного консультанта  при подготовке докторской диссертации Б.М.Лепешко «Эвристическая роль аналогии в историческом познании» (Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина) по специальности «07.00.09 – Историография, источниковедение и методы исторического исследования». Докторская диссертация была успешно защищена в 2001 г. [1, с. 80 – 82].

Под руководством А.Н.Нечухрина кафедра всеобщей истории активно включилась в проектную деятельность в рамках государственных исследовательских программ. А.Н.Нечухрин выступал руководителем шести госбюджетных тем, финансируемых Министерством образования Республики Беларусь и Белорусским республиканским фондом фундаментальных исследований: «Историческая наука в Республике Беларусь» (1998 – 2000 гг.), «Проблемы цивилизационного развития Беларуси и России в белорусской и русской исторической мысли XIX – XX в.» (2001 – 2005 гг.), «Актуальные методологические проблемы российской и белорусской историографии на современном этапе» (2006 – 2010 гг.) и др. [1, с. 82].

Особой сферой приложения сил Александра Николаевича является журнал «Веснік Гродзенскага дзяржаўнага універсітэта імя Янкі Купалы». С 1999 г. А.Н.Нечухрин является членом редакционного совета, с 2010 г. – заместителем главного редактора журнала.

Александр Николаевич является членом Экспертного совета ВАК Беларуси по историческим наукам, членом совета по защите диссертаций К 02.14.03 при ГрГУ им. Янки Купалы по специальности 24.00.01 «Теория и история культуры», руководит научным семинаром факультета истории и социологии. Регулярно выступает экспертом и оппонентом по кандидатским и докторским диссертациям. Является автором Программ – минимум кандидатских экзаменов по специальностям 07.00.09 «Историография, источниковедение и методы исторического исследования», 24.00.01 «Теория и история культуры». Выступает экспертом образовательных стандартов по историческим специальностям Республики Беларусь.

Много внимания Александр Николаевич уделял и уделяет становлению молодых преподавателей и ученых. Его советы и замечания всегда очень глубоки и полезны. Он умеет заметить все положительные моменты в деятельности членов кафедры, проявляет большое внимание к совершенствованию преподавания закрепленных за кафедрой учебных дисциплин. Благодаря его стилю руководства на кафедре сложилась деловая и дружественная обстановка. Он всегда открыт к научным спорам, способен воспринимать возражения и конструктивную критику.

Значительный вклад А.Н.Нечухрина в развитие исторического образования Республики Беларусь отмечен многочисленными наградами. Он награжден почетными грамотами Национального собрания Республики Беларусь, Министерства образования Республики Беларусь, Гродненского областного исполнительного комитета, Президиума Гродненского областного Совета депутатов, нагрудным знаком «Отличник образования», знаком Всесоюзного общества «Знание», а также Дипломом Министерства образования Республики Беларусь за качественное руководство научными исследованиями студентов. Распоряжением Президента Республики Беларусь за выдающийся вклад в социально-экономическое развитие республики в 2006 г. ему были установлены ежемесячные персональные надбавки.

Творческий потенциал Александра Николаевича Нечухрина огромен. Его дальнейшая реализация будет обеспечивать повышение уровня подготовки кадров историков, в том числе высшей квалификации. Именно такие деятельные ученые составляют фундамент Гродненского государственного университета как ведущего регионального вуза, способствуют его признанию на международной арене.

М.В.Мартен

Смена парадигм в историографии XIX – начала XXI вв.: сб. науч. ст. (к 60-летию профессора А.Н.Нечухрина) / Гр ГУ им. Я.Купалы; под общ. ред. Э.С.Ярмусика, Н.В.Козловской. – Гродно: ГрГУ, 2012.

Facebook Vk Ok Twitter Whatsapp

Похожие записи:

В краткой формулировке сущность поставленной проблемы можно выразить так: «Кто является творцом истории?» В связи с этим в философии истории используются два близких, но далеко не тождественных понятия – субъект истории и движущие силы истории. Общим у них явл...
Роль польского фактора в истории Смутного времени является и для современной российской историографии одной их важнейших проблем в изучении этого переломного периода истории России. При этом современная российская историческая полонистика в исследовании данной...
Атомные бомбардировки японских городов Хиросима и Нагасаки – одни из самых печально известных событий не только в истории Второй Мировой войны, но и, пожалуй, в истории всего человечества. Это единственные случаи боевого применения ядерного оружия в мировой ис...